В одній з приватних шкіл Харкова за порушення учнів садять у “карцер”. Таке покарання загрожує і батькам, якщо вони теж не дотримались правил.
- Карцер для учнів і батьків
- Заклад працює без ліцензії
Карцер для учнів і батьків
“Все частіше ми отримуємо звернення щодо порушень прав у приватних закладах освіти. Цього разу звернення та повідомлення в соціальних мережах стосувалися застосування такого покарання в одній приватній школі, як перебування дітей на певний період в карцері”, – повідомила Лещик.
У правилах школи зазначається, що покарання у карцері – платна послуга, яка оплачується згідно з додатковою угодою до основного договору про навчання.
Хто потрапляє в карцер:
- учні, які відбувають покарання за порушення правил
- учні, які самі бажають покращити свої навчальні показники
- учні на прохання батьків
- учні, які прогуляли уроки фізкультури
- учні, чий середній бал нижчий за їхні можливості (на думку вчителів-предметників, класного керівника).
При цьому вона додала, що карцер – це приміщення, призначене для тримання ув’язнених і засуджених, які злісно порушують вимоги режиму і до яких застосовано стягнення на підставі статті 15 Закону України “Про попереднє ув’язнення” та статей 54, 132, 134 КВК.
Певним “покаранням” у цьому навчальному закладі є робота з психологом.
“Покаранням за куріння та внесення на територію цигарок, електронних цигарок тощо є тиждень роботи з психологом над презентацією про шкоду паління з подальшим представленням учням, штраф та відрахування”, – зазначає омбудсменка.
Вона також наголосила, що готує відповідні звернення з приводу цієї ситуації.
Заклад працює без ліцензії
“Ліцензія на сайті закладу відсутня. Окрім бажання побачити документи, на підставі яких заклад надає послуги, маю ще багато запитань до керівництва школи”, – написала Лещик.
Омбудсменка нагадала батькам, на що слід звернути увагу, коли вони вибирають приватну школу:
- інформаційну відкритість закладу освіти;
- наявність ліцензії;
- умови договору;
- оплату за навчання та інші послуги;
- порядок зарахування та відрахування і переведення учнів;
- освітню програму;
- форми здобуття освіти та режим роботи закладу;
- педагогічний склад працівників;
- наявність захисних споруд;
- мову освітнього процесу;
- навчання дітей з особливими освітніми потребами;
- цінності закладу освіти;
- правила закладу освіти.